LernCoaching (nlpaed) ist anerkannt vom Verband für
neuro-linguistische Verfahren in
Bildung und Erziehung e.V. (nlpaed)

LernCoaching (nlpaed)

Der LernCoach begleitet Menschen dabei es selber zu tun, analysiert bisherige Lernstrategien, findet gemeinsam mit dem Menschen passende Möglichkeiten, stärkt Ressourcen und löst Blockaden, kennt Lernhilfen und Lerntechniken und unterstützt beim Strukturieren einer Bachelor-, Master- oder Diplomarbeit sowie vom Lernstoff und Lernvorgehen.

Weitere Themenbereiche können sein

• Lernblockaden
  Wegen mangelnder Übersicht über Lernstoff, Problemen mit dem Strukturieren des Lernstoffs, geringer Lernbereitschaft, ungünstiger Lernzustände, geringer Lernmotivation.
• Stress auslösende Faktoren
  Erinnerungen an Versagens- und Schreckensmomente, einschränkende Überzeugungen, zu hohes/langsames Tempo, zu langsames Arbeiten, wenig Merkfähigkeit, unbeständige Konzentration und Aufmerksamkeit, innere Unruhe, Bewegungsdrang, Aggressionen.
• >>> Lernen und Lernblockaden >>> Erfahrungsberichte

Der LernCoach unterstützt auf dem Weg zum erfolgreichen Lernen auf folgenden Ebenen:
Ebene der Beziehung
Blockaden und Spannungen in Beziehungen zu Mitmenschen, zum Lernstoff und zu Fächern werden geklärt und Werkzeuge für das wertschätzende Miteinander vermittelt.
Ebene der Befindlichkeit
Auf dieser Ebenen wird auf das Lösen von emotionalen Blockaden, einschränkenden Überzeugungen (ich bin zu dumm, ich schaffe es nicht) und Ängste (Prüfungsangst) fokussiert und gleichzeitig wieder Fluss in die blockierte Lernenergie gebracht.
Ebene der Lern- und Erinnerungsstrategien und Lerntechniken
Fehler und Missverständnisse haben einen hohen Informationsgehalt für Coaches, Lehrpersonen, Lernende. Fehler und Missverständnisse zeigen das aktuelle Verstehen in einem Lernprozess auf.
Menschen bevorzugen bestimmte Lernkanäle (visuell-sehen, auditiv-hören, kinästhetisch-fühlen, tun).
KlientInnen werden über die Zusammenhänge von Lern- und Erinnerungsstrategien und Lernkanäle informiert und hin auf eine ausgewogenere Kombination des bevorzugten Lernkanals mit dem strategisch günstigsten Lernkanal, dem Visuellen nach der Dilts-Lernmethode trainiert.

Methoden - Vorgehen
Dilts-Lernstrategie-Training - NLP - Emotionen Coaching mit Muskeltest und wachen REM-Phasen (wingwave®) - Mind Maps - Flip Charts - Coaching auch für Eltern und Lehrpersonen

Ablauf - Dauer
Gemäss Absprache

Hinweis LernCoaching kann nicht über Krankenkassen-Zusatzversicherungen zur Vergütung gebracht werden.

Bitte klicken Sie auf die Sie interessierenden Methoden und Praktiken

• Enneagramm für Motivations- und Handlungsstrategienanalysen und Persönlichkeitsentwicklung
• Kinesiologische Testverfahren mit O-Ring-Muskeltest für Körperfeedback und punktgenaues Austesten von Verletzungen, Störungen, Blockaden
• Kurzzeitcoaching systemisch-, ressourcen- und zielfokussiert nach Shazer
• Kurzzeitcoaching mit NLP Neurolinguistischem Programmieren
• Systemisches Hängen am PrOzEsS MoBiLe®
• Systemisches Aufstellen von sozialen Systemen, Themen und Erfahrungen
• EMDR Wache REM-Phasen aktivieren mit visueller, kinästhetischer, auditiver bilateraler Hemisphärenstimulation
• Biofeedback mit Freeze-Framer®, einem Computer gesteuerten Programm vom HeartMath Insitute in California entwickelt
• Neuro-Tuning mit S.E.P. Spirituell-Energetische Psychologie
• Klopfakupressur mit EFT Emotional Freedom Techniques
• Quantenphysikalische Methode, 2 Punkt-Methode, Matrix Transformation und Integration
• Informationen-Übertragungen auf Wasser, Steine o.a. auch bekannt als Medizin zum Aufmalen
• Körperarbeit mit Fussreflexarbeit, Breuss-Wirbelsäulenbehandlung, Gua Sha, S.E.P., R.E.S.E.T. Kiefergelenkbalance
• Schamanisches Bienenwachs-Reinigungsritual am Ende einer Sitzung oder in Kombination mit der Ahnenaufstellungsarbeit
• Schamanisch-spirituell inspirierte Praktiken (Seelenteil/Krafttier zurückholen, Ablösungen, mit Elementen verbinden u.a.)
• Anleitung zu individuell gestalteten Ritualen und Rituale in Kombination mit kreativen Arbeiten
• Kontaktaufnahme mit dem inneren Kind über innere Dialoge und Handlungen für das innere Kind im Alltag
• Angeleitetes bis zur Geburt und vorgeburtlich Erlebtem zurückgehen begleitet mit auf dieser Seite aufgeführten Werkzeugen
• Cutting zur zum Lösen von Verstrickungen mit Bezugspersonen und Ablösen von während der Kindheit internalisierten Anteilen